駿台甲府高校普通科では、２００７年度より学校評価をおこなっています。
学校評価は、①生徒アンケート、②保護者アンケート、③教員による自己評価、さらにそれらを踏まえて、学校全体への意見を外部委員の方々にいただく④評価委員会の４つの柱からなっています。
年間の流れを説明します。４月当初、昨年の評価を踏まえて、教員が、個人の目標（クラス担任・教科担当・クラブ顧問等の立場毎）を立てます。それらを積み重ねつつ、教科の目標、学年の目標、校務分掌の目標を設定します。そして、目標が実行されたかどうかを常に検証していきます。したがって、目標は検証可能なものとします。
１学期の評価委員会では、昨年度の目標達成について検証するほか、新年度の目標について報告・検討します。７月に生徒アンケートを実施。各授業と学校生活の二つの観点から、１００項目近い質問にマークシートで回答します。教員はこの結果を見て、夏期休暇中に自己評価を行い、２学期からの授業の改善や学校生活の満足度向上に取り組みます。
２学期の評価委員会では、アンケート結果を説明し、授業の実際の様子を見ていただいた上で、ご意見をいただきます。１２月にマークシートの保護者アンケートを実施。
３学期の評価委員会では、これまでの目標達成度の報告と、新年度へ向けてのご提言をいただきます。年度末に各教員・教科・学年・分掌が目標達成についての検証を行い、学校設置者に報告します。
なお、外部の学校評価委員は、有識者（元県立高校教員・福祉施設職員・新聞社社員）、本校卒業生の保護者、本校卒業生にお願いしています。

以下、生徒アンケートの集計結果から主要項目の概要を示します。


およそ８割の生徒が「入学して良かった」と思っています。そして、同じくらいの割合で「学校が楽しい」と思sっていることがわかります。「進路指導」や「先生方との信頼関係」についてもさらに高い数値を目指します。


「職員室」に「行かない」という生徒はわずか２％です。多くの生徒が職員室に足を運んでいることがわかります。今後は、職員室に「よく行く」という生徒を「学食」なみに増やす方策を考えます。

【質問1】「現代文」について
　質問ａ～ｃについての回答 　質問ｄ についての回答
授業のクラス（ＨＲまたは系列・選択）ごとに集計していますので、教員は他のクラスの数値、あるいは昨年度の自分の担当したクラスの数値と比較し、授業の改善を図ることができます。

ａの項目（授業に意欲的に取り組んでいる）で比較的数値が良かった例として、３年のあるクラスの英語Ｒが挙げられます。３分の２の生徒が「よく当てはまる」と答えているのです。他のクラス・科目もこのような高評価を目指していきます。